ارزیابی و ارزشیابی دو اصطلاحی هستند که معمولاً در حوزه آموزشی و پژوهشی مورد استفاده قرار می‌گیرند.
در حالی که آنها اغلب به جای یکدیگر استفاده می‌شوند، تفاوت‌های کلیدی بین این دو مفهوم وجود دارد. درک این تفاوت‌ها برای مربیان، محققان و هر کسی که در تجزیه و تحلیل و اندازه‌گیری نتایج یادگیری نقش دارد، بسیار مهم است.
این مقاله به بررسی تفاوت‌های بین این دو می‌پردازد و ویژگی‌ها و اهداف منحصربه‌فرد آنها را برجسته می‌کند.
ارزیابی چیست؟
ارزیابی به فرآیند جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل شواهد برای اندازه گیری و ارزیابی پیشرفت یادگیری اشاره دارد که شامل جمع آوری داده‌ها در مورد افراد یا گروه‌ها برای تعیین سطح دانش، مهارت‌ها یا درک آنها است.
ارزیابی می‌تواند اشکال مختلفی داشته باشد. مانند آزمون‌ها، آزمون‌ها، پروژه‌ها، ارائه‌ها یا نمونه کارها. هدف اولیه ارزیابی ارائه بازخورد و حمایت از بهبود نتایج یادگیری است که به شناسایی نقاطی که یادگیرندگان در آنها برتری دارند و نقاطی که نیاز به پرورش بیشتر دارند کمک می‌کند.
ارزشیابی چیست؟
ارزشیابی از طیف وسیعی از روش‌های جمع آوری داده‌ها، از جمله مشاهده، نظرسنجی، مصاحبه، بررسی اسناد و تجزیه و تحلیل آماری استفاده می‌کند.
هدف اصلی آن ارزیابی میزان دستیابی به اهداف و ارائه توصیه‌های مبتنی بر شواهد برای ارتقای برنامه است.
تفاوت‌های کلیدی بین ارزیابی و ارزشیابی
- ارزیابی بر سنجش پیشرفت آموزش و موفقیت متمرکز است، در حالی که ارزشیابی بر قضاوت و تصمیم‌گیری بر اساس داده‌های جمع‌آوری شده متمرکز است.
- ارزیابی اساساً ماهیت تکوینی دارد و بازخورد مستمر را ارائه می‌دهد، در حالی که ارزشیابی عمدتاً خلاصه است و یک قضاوت کلی را ارائه می‌دهد.
- ارزیابی اغلب بر فرد متمرکز است و هدف آن بهبود یادگیری و عملکرد است، در حالی که ارزشیابی متمرکز بر سیستم است و هدف آن بهبود برنامه‌ها و سیاست‌های آموزشی است.
- ارزیابی شامل استفاده از آزمون‌ها، آزمون‌ها و روش‌های ساختاریافته است، در حالی که ارزیابی از روش‌های چندگانه جمع‌آوری داده‌ها مانند نظرسنجی‌های مشاهداتی و غیره استفاده می‌کند.
- ارزیابی به تصمیمات آموزشی کمک می‌کند و از یادگیری فردی حمایت می کند، در حالی که ارزشیابی تصمیمات خط مشی را آگاه می کند و بر توسعه برنامه تأثیر می گذارد.
- ارزیابی بر فرآیند یادگیری و رشد تأکید دارد، در حالی که ارزشیابی بر نتایج و نتایج به دست آمده تأکید دارد.
- ارزیابی معمولاً توسط معلمان یا مربیان انجام می شود، در حالی که ارزشیابی توسط ارزیابان خارجی یا تیمی از کارشناسان انجام میشود.
- ارزیابی بر اهداف یا شایستگی‌های یادگیری خاص متمرکز است، در حالی که ارزشیابی تأثیر کلی و اثربخشی یک سیستم آموزشی را بررسی می‌کند.
- ارزیابی برای اطلاع رسانی راهبردهای آموزش و یادگیری استفاده میشود، در حالی که ارزشیابی برای هدایت برنامه‌ریزی استراتژیک و تخصیص منابع استفاده می شود.
- ارزیابی اغلب برای شناسایی نقاط قوت و ضعف افراد یا گروه‌ها استفاده میشود، در حالی که ارزشیابی برای تعیین اثربخشی و کیفیت برنامه‌ها یا مداخلات استفاده میشود.
نتیجه گیری
به طور خلاصه، ارزیابی و ارزشیابی فرآیندهای متمایز و در عین حال به هم پیوسته در قلمرو آموزش و پژوهش هستند.
ارزشیابی بر سنجش پیشرفت یادگیری و ارائه بازخورد به افراد یا گروه ها متمرکز است، در حالی که هدف ارزیابی قضاوت و تصمیم گیری بر اساس داده های جمع آوری شده برای بهبود برنامه ها یا سیستم ها است.
در حالی که آنها ویژگی های منحصر به فرد خود را دارند، هر دو نقش حیاتی در تقویت شیوه های آموزشی، اطلاع رسانی در تصمیم گیری و ارتقای بهبود مستمر دارند.
درک تفاوت‌ها و شباهت‌های آنها برای مربیان و محققان برای اندازه‌گیری، تجزیه و تحلیل، و افزایش نتایج یادگیری و اثربخشی برنامه ضروری است.
برای دریافت فایل تکمیلی اینجا کلیک نمایید.
